Dokonca aj pre deti, ktoré čítajú, môže byť náročná úloha zapamätať si verš. Poznáme niekoľko jednoduchých a účinných spôsobov, ako pomôcť dieťaťu naučiť sa poéziu rýchlo as potešením..
R. Rozhdestvensky "Na Zemi je nemilosrdne malý." Čítal Valya Karmanov (1973)
Oživte postavy a vytvorte asociácie
Pokúste sa s dieťaťom predstaviť dej verše. Hneď, ako sa to, čo sa deje v práci v detskej mysli, začaruje farbami, bude text jednoduchý a jasný. Oživte postavy v básni, premýšľajte o tom, ako vyzerajú a čo je ich charakter. Vizualizácia je pre deti jednoduchšia ako pre dospelých, pretože ich fantázia stále nepozná hranice. Niekoľkokrát si prečítajte verš, zavrite oči a predstierajte, že je to karikatúra. Takže akýkoľvek, aj najzložitejší, sprisahanie bude konzistentné. Vytvorené asociácie vám pomôžu zapamätať si báseň aj po ukončení štúdia.
Analyzujte každé slovo
Zrejmé, ale veľmi dôležité rady. Niektoré slová alebo konštrukcie vo verši nemusia byť dieťaťu jasné. Uistite sa, že rozumie všetkým epitetám. V opačnom prípade žiadne množstvo mačkání pomôže vyhnúť sa slzám a chybám. Napríklad vo verši Konstantina Balmonta nemusí dieťa rozumieť významu slova blade.
Takéto príklady, jednoduché pre dospelého a ťažké pre dieťa, sa nachádzajú v mnohých dielach. Napríklad každý pozná Tyatjevov prvý kvartén:
Nikto si však nepamätá:
Študenti základných škôl možno nevedia, kto je Hebe a ako súvisí so Zeusom. Je potrebné venovať pozornosť takýmto okamihom..
Vyskúšajte starú dobrú oponu
Mnoho ľudí od detstva vie, ako sa ľahko naučiť verš - uzavrieť koniec riadku. Naučte študenta, aby stále viac zakrývalo text hárkom hrubého papiera. Číta teda prvú časť a zapamätá si tú uzavretú. Po treťom alebo štvrtom čase je dieťa schopné reprodukovať celý verš a vidieť iba prvé písmená riadkov. Potom môžete začať čítať verš zo srdca bez vykukovania. Nezabudnite pomôcť dieťaťu správne sa zastaviť a zvoliť intonáciu. Tým sa značne urýchli memorovanie..
Sedemročný Evgeny Lebedin číta básničku V. Vysotského „Nemám rád“
Použite hlasový záznamník
Smartfón môže nielen zasahovať, ale aj pomôcť pri zapamätávaní veršov. Skúste ho použiť ako výzvu. Nechajte dieťa zaznamenať prácu na rekordéri. Je dôležité zachovať všetky pauzy. Potom nechajte dieťa čítať báseň z učebnice v synchronizácii so zvukom. Jeho vlastný hlas bude určitým vodítkom. Je dôležité, aby nahrávka nezamieňala myseľ. Inak sa výzva pomocníka môže zmeniť na nepríjemný faktor..
Všeobecné vzdelávanie v technikách čítania a pamäti u dieťaťa tiež pomôže naučiť sa verš ľahko. Koniec koncov, jednou z najužitočnejších vlastností pri učení je schopnosť sústrediť sa na úlohu..
Jednoduché a jasné verše, ktoré sa dajú ľahko naučiť
Básne písané zo srdca sú najvhodnejšie pre pamäť tréningu pre deti aj dospelých. Básne, ktoré sa ľahko naučia, by nemali byť ťažké pochopiť.
Jednoduché rýmované línie sa ľahšie zapamätajú, nebudú zabudnuté na dlhú dobu, zvýšia vašu náladu a vašu dôležitosť v očiach druhých do neuveriteľnej výšky.!
Znalosť poézie zvyšuje váš stav v očiach druhých
Aby sa memorovanie ešte zlepšilo, musia:
- Páči sa ti to
- Je vhodné, aby ste sa predviedli svoje vedomosti, keď sa naskytne príležitosť. Potom proces zapamätania prinesie viac potešenia..
- Nie je potrebné poznať celú báseň ako celok, ak nejde o školské zadanie. Stačí si spomenúť na najslávnejšie línie.
- Je dobré mať vo svojej hlave nejaký príbeh súvisiaci s písaním memorovanej básne. To vám uľahčí zapamätanie si v prípade potreby a obohatí vaše znalosti literatúry..
Básne o prírode
Výňatok z básne
Tyutchev Fedor o zime
Zima nie je bez hnevu naštvaná
Zima nie je bez hnevu naštvaná,
Čas uplynul -
Na okno klope jar
A jazdí z dvora.
Zima je stále zaneprázdnená
A reptanie na jar:
Smeje sa v jej očiach
A vytvára iba viac hluku...
Už na jeseň dýchala obloha.
Zlaté klasiky ruskej literatúry! Kto v detstve nepočul úryvok z básne Alexandra Puškina „Eugene Onegin“?
A teraz sa to môžete naučiť!
Už na jeseň dýchala obloha,
Menej často slnko svietilo,
Deň sa skracoval,
Tajomná lesná strieška
So smutným hlukom bola nahá,
Na poliach padla hmla,
Hlučné karavany
Natiahnutý smerom na juh: priblížený
Pomerne nudný čas;
Bolo to už v novembri na dvore.
A tu je ďalší výpis z jeho práce:
Zimný večer
. Búrka pokrýva oblohu temnotou,
Vírivé snehové víchrice;
Ako zviera vytie,
Bude plakať ako dieťa.
Daj si drink, dobrý priateľ
Moja chudobná mládež,
Poďme piť smútok; kde je hrnček?
Srdce bude veselejšie.
Básne Afanasy Fet
Jednoduché a ľahko zapamätateľné verše Afanasy Fet vám môžu pomôcť pri tvrdom tréningu pamäte.
Podľa autora by malo dielo sprostredkovať svoje dojmy a nevytvárať čitateľom svoje stanovisko. Komu sa to páči, to pochopí. Táto myšlienka Feta sa zvlášť zreteľne prejavila v jeho ranej tvorbe..
Autor popisuje svoje skutočné zážitky ako zimný nočný výlet.
Báseň je miniatúrna.
Noc je jasná, mráz svieti
Noc je jasná, mráz svieti,
Vyjdite - sneh sa drví;
Špinavá zimnica
A nestoja to.
Poďme si sadnúť, upevním dutinu, -
Noc je jasná a cesta je rovnomerná.
Nehovoríte ani slovo, budem držať hubu,
A - niekde išiel!
Nádherný obrázok
Typickým príkladom Fetovej kreativity je báseň „Úžasný obraz“, napísaná vo veku 22 rokov, 1842.
Nádherný obrázok,
Aký milý si ku mne:
Biela pláň,
Spln,
Svetlo neba vysoké,
A lesklý sneh,
A sánky sú vzdialené
Osamelý beh.
Najjednoduchšie verše na zapamätanie sú piesne
Sú dobré nielen pre jednoduchosť textu a rýchlosť zapamätania, ale tiež preto, že keď sa zmenili na pieseň, pomôžu vám pri cestovaní v lese, za volantom automobilu, pri výboji pri lesnom požiari na brehu jazera, pri čakaní na sústo..
Tu sa môžete obrátiť na dielo básnika Michaila Isakovského, ktorý sa len náhodou stal skladateľom piesní..
Aký neobvyklý incident ho priviedol k písaniu piesní
Raz, v roku 1934, začul v rádiu pieseň, ktorej slová mu boli bolestne známe - napokon ich sám napísal. Bol som prekvapený, šťastný a stretol som sa s autorom hudby. Ukázalo sa to pre zbor. Pyatnitsky potreboval piesne na aktualizáciu repertoáru a jeden z vedúcich zborov Vladimír Zakharov videl v odtrhávacom kalendári básne „Pozdĺž dediny“. Autor nebol menovaný. Napísal hudbu pre tieto jednoduché a vtipné verše..
Spoločná tvorivosť trvala veľmi dlho.
Neexistuje lepšia farba
Neexistuje lepšia farba,
Keď kvitne jabloň,
V tejto chvíli nie je nič lepšie,
Keď príde miláčik.
Ako uvidím, ako budem počuť -
Všetko vo mne bude hovoriť,
Celá moja duša horí,
Celá moja duša je v ohni.
Pozeráme sa navzájom do očí,
Budeme tkať horúce ruky,
A kde - nepoznáme sa -
Ako keby sme boli opití, blúdime.
Kráčame týmito cestičkami,
Kde je zelená tráva,
Kde zo srdca sa zlomia
Nezabudnuteľné slová.
A všade okolo záhrad sú biele,
Môže zúri v záhradách,
A taký mesiac na oblohe -
Zoberte ihly.
Akordeón hrá cez rieku -
Zaplaví, potom zamrzne.
Neexistuje lepšia farba,
Keď kvitne jabloň.
Táto báseň bola napísaná v máji 1944, keď vojna zúrila po celý čas a Michailovo srdce chcela mier a lásku, ktorú chcel zdieľať s celým svetom..
Všetko znova zamrzlo až do úsvitu
To, čím ste boli, tak zostalo.
Krátka báseň V. Vysotského
A táto krátka báseň V. Vysockého pomôže mladým (a nie tak) ľuďom dostať sa z nepríjemnej situácie, ak sa to stane, na jar, keď púčiky na stromoch opuchnú a tráva sa zmení na zelenú.
Pieseň marcového zajaca
Básnik Robert Rozhdestvensky
Známy básnik Robert Rozhdestvensky napísal jednoduchú báseň o malých požiadavkách obyčajného človeka. Páči sa mi to - uč sa!
Muž potrebuje málo
Človek potrebuje málo:
hľadať
a nájdené.
Takže je tu začiatok
Priateľ je jeden
a nepriateľom je jeden...
Človek potrebuje málo:
takže cesta vedie do diaľky.
Žiť vo svete
mamička.
Koľko potrebuje - žila.
Básne Omar Khayyam
Stvorenia Omara Khayyama sú plné veľkej múdrosti. Jeho básne sú objemovo malé a ľahko čitateľné, učiace sa a po učení je zaujímavé opakovať. Pretože ich obsah, ktorý bol napísaný pred stovkami rokov, nestráca svoj význam dodnes.
Nerobte zlo - vráti sa ako bumerang,
Nevypľujte do studne - budete piť vodu,
Neurážte niekoho pod hodnosťou,
Čo ak musíte niečo požiadať.
Nezradzujte svojich priateľov, nemôžete ich nahradiť,
A nestratte svojich blízkych - nevrátite sa,
Nelžte si - časom sa skontrolujete,
Že sa zradíš touto ložou.
Ak chcete - pite, nestrácajte svoju myseľ pri opití,
Pocity mieru, opitý, starec, nestrácajú.
Dajte si pozor na urážku ušľachtilého opitého.
Nestrácajte priateľstvo múdrych nad pohárom vína.
Udržujte svoje slová bezpečnejšie ako mince.
Vypočujte si koniec a potom odpovedzte.
Máte jeden jazyk s dvoma ušami.
Vypočuť si dvoch a dať jednu radu.
Mal veľa žien v brokátových a perličkách,
Ale medzi nimi som nenašiel ideál.
Spýtal som sa šalvie: - Čo je dokonalosť??
- Ten vedľa vás! - Povedal mi.
Básne Konstantina Balmonta
- Básne Konstantina Balmonta nie sú najjednoduchšie, krátke a ľahko zapamätateľné, ale tieto sú celkom vhodné pre naše účely.
Nemý tieň
Nemý tieň medzi mimozemskými tieňmi,
Poznal som ťa, ale ty si sa neusmial,
A štíhly, sotva ohnutý
Pod záťažou minulých dní,
Ako ľalia v rozpakoch vlnou,
Naklonil sa k zrkadlu rieky,
Ako labuť oslepená belosťou
A plné údivu a túžby.
Život je krátky a prchavý
Život je krátky a prchavý,
A iba literatúra je večná.
Poézia a inšpirácia,
Sladká chuť na srdce.
Metóda Karaoke - uľahčuje učenie poézie
Pokúste sa pomocou tohto videoklipu naučiť báseň Vladimíra Mayakovského. Autor číta nahlas a pomáha ľahšie zapamätať si text.
Mayakovsky - „Počúvaj“
počúvať!
Nakoniec, ak sú hviezdy rozsvietené -
znamená - niekto to potrebuje?
Takže - niekto chce, aby boli?
Takže - niekto to volá
perla?
A namáhanie
Páči sa mi čítanie a učenie poézie - píšte tak, ako to robíte.
Zaujíma vás, kto je autorom riadkov na úvodnej obrazovke tohto článku? A kto preložil tieto riadky do ruštiny?
Ako sa rýchlo naučiť verš zo srdca
Mnohým školákom sa lekcie literatúry nepáčia, pretože básne je potrebné učiť sa srdcom. Ak chcete svojmu dieťaťu pomôcť, prečítajte si tipy, ako rýchlo sa verš naučiť. Táto zručnosť sa hodí aj pre dospelých, ktorí si v krátkom čase budú musieť zapamätať umelecký text..
Deti neradi strácajú čas vykonávaním monotónnych aktivít. Učenie sa zo srdca je úloha, ktorá spôsobuje trvalý odpor v tele dieťaťa. Aby ste sa vyhli neuspokojivým známkam a slzám, povedzte študentovi, ako sa má naučiť verš za 5 minút.
Existujú ľudia, pre ktorých otázka, ako rýchlo sa naučiť dielo fikcie, nie je problémom. Majú jedinečnú pamäť a predstavivosť. Väčšina z nich má menej šťastia: budú sa musieť tvrdo pracovať, aby sa naučili text.
Ak je problém, ako sa naučiť verš, relevantný, pomôžu ho vyriešiť predložené tipy a odporúčania:
Krok 1. Pozorné čítanie.
Prečítajte si báseň 2-3 krát. Uvedomte si, o čo ide, predstavte si hlavné udalosti básnickej práce. Vytvorte vo svojej mysli obrázky toho, o čom je text.
Krok 2. Práca so slovníkom.
Ak existujú neznáme slová (cudzie alebo zastarané), vyhľadajte ich význam v slovníkoch. Toto vám pomôže pochopiť podstatu vyššie uvedeného..
Krok 3. Motorické zručnosti a sluch ako spôsoby aktivácie pamäte.
Existuje niekoľko typov pamäte:
Každá osoba má 1–2 druh. Ak neviete, ako sa rýchlo naučiť text, tu je rada - aktivujte svoju pamäť. Pre to:
- ak je to možné, počúvajte zvukový záznam básne, pokiaľ možno v hereckom výkone;
- pripojiť motorické zručnosti: prepísať báseň na kúsok papiera.
Počúvajte a píšte premyslene, skúste si zapamätať postupnosť slov, spojiť ich s obrázkami, ktoré vytvoria. Vyslovte si slová, ktoré počujete alebo nahráte.
Krok 4. Rozdeľte báseň na časti.
Aby ste si ľahšie osvojili báseň, rozdeľte stanzy na malé pasáže po 1-2 vetách.
Krok 5. Zostavte reťazec pamätných pasáží:
- Naučte sa verš z kusu papiera, na ktorý bol skopírovaný.
- Naučte sa prvý riadok. Opakujte to bez toho, aby ste sa pozreli na text.
- Prečítajte si druhý riadok a zopakujte ho podľa srdca.
- Zahrajte si prvý a druhý riadok, ktorý ste si zapamätali v rade.
- Tieto kroky zopakujte pre všetky riadky, ktoré tvoria stanzu, a potom si celú stanzu prečítajte od srdca. Pokúste sa pozrieť do listu.
- Naučte sa každú časť verše týmto spôsobom a postupne si vytvárajte verše: 1 a 2, 1, 2 a 3 atď..
Ak existujú ťažké miesta, napíšte na kúsok papiera slovo, na ktorom ste zmätení alebo slovo, ktorým sa riadok začína. Môžete si vybrať nejaký objekt v interiéri, s ktorým môžete spájať obrázky prezentované v pasáži, čo je ťažko zapamätateľné.
Pomocou týchto techník sa dá verš naučiť veľmi rýchlo. Ak to niekoľkokrát zopakujete srdcom a na niektorých miestach sa stratíte, nezáleží na tom. Oddýchnite si na pár hodín, choďte na prechádzku, obráťte svoju pozornosť na niečo iné. Po krátkom odpočinku si ľahko zapamätajte text uložený v pamäti.
Ako sa rýchlo naučiť báseň? Účinné rady pre dospelých a deti
Mnohí rodičia sú oboznámení s problémami, ktorým čelia deti, ktoré sa musia učiť verš alebo prózu v školských osnovách. Dieťa materiál opakuje už dlho, hovorí, že nemôže nič urobiť. Výsledkom bolo, že celý večer bol strávený v malej básni a nálada celej rodiny bola zničená..
Existuje aj metóda, ako sa rýchlo naučiť a zapamätať si poéziu?
Dáme niekoľko tipov. Budú užitočné aj pre dospelých, ktorí sa napríklad pripravujú na prezentáciu alebo správu..
- Najprv je lepšie začať sa učiť poéziu pred spaním. Nech je to posledná informácia, ktorú mozog dostane pred spaním. Takže bude lepšie spracovaný a absorbovaný..
- Naučte sa nahlas. Je užitočné zapojiť čo najviac zmyslov: v tomto prípade bude aktívnych niekoľko oblastí mozgu a ľahšie si zapamätajú nové informácie. Najefektívnejším spôsobom je pokúsiť sa spievať každý riadok podľa známej melódie..
- Napíšte prvé slová od začiatku každej novej stanice. Samotný mozog si bude pamätať zostávajúci materiál, hlavnou vecou je pomôcť mu.
- Básne sú živé obrázky. Pri čítaní nahlas si treba zapamätať, čo autor chcel povedať.
- Precvičte si odstupňované opakovanie. Čím častejšie rozsvietite báseň v pamäti, tým rýchlejšie ju bude pamätať.
- Použite pamäťové stroje Wikium!
Ako sa rýchlo naučiť verš za 5 minút
Ak hľadáte riešenie na rýchle štúdium poézie, pravdepodobne ste oduševneným človekom, ktorý rozumie alebo študuje poéziu. Alebo ste obyčajný školák, ktorý dostal za úlohu naučiť sa báseň v lekcii z literatúry a zaujíma vás, ako sa naučiť báseň za 1 minútu. V každom prípade bude tento článok pre vás užitočný.
Mozog môže veľmi často preukázať vynikajúcu schopnosť zapamätať si niečo. Niekedy jednoducho odmieta zapamätať si potrebné informácie, čím premení štúdium najmenšej básne na skutočnú nočnú moru. Našťastie existuje dnes veľa osvedčených metód, ktoré vám umožňujú rýchlo sa naučiť báseň bez toho, aby sa uchýlili k akýmkoľvek trikom. Taká smiešna situácia na skúške, ako vo filme „Operácia Y a ďalšie dobrodružstvá šurika“, sa nestane.
Učenie básne je ľahké. Nebuď prekvapený týmto vyhlásením! Postupujte podľa našich odporúčaní a potom sa na vás stane najťažšia báseň. A budete rozumieť, ako sa naučiť verš za 5 minút!
Ako sa rýchlo naučiť verš
Niektorí ľudia sa môžu v krátkom čase naučiť absolútne akýkoľvek verš. A nezáleží na tom, či je táto báseň piatej triedy alebo najzložitejšie majstrovské dielo svetovej literatúry. O takýchto ľuďoch sa dá povedať, že majú veľmi dobrú pamäť a predstavivosť. Obyčajní ľudia však môžu rozvíjať lásku k poézii samy o sebe a vyzbrojení užitočnými technikami sa môžu naučiť rýchlo si zapamätať a naučiť sa poéziu..
Čas na učenie
Ak máte k dispozícii minimálny čas okolo jedného dňa, úloha sa výrazne zjednoduší. Text prečítaný niekoľkokrát minulý večer mozog pochopí celú noc. To znamená, že nasledujúce ráno sa zobudíte nielen dobre odpočinul, ale tiež rýchlo dokončiť proces zapamätania. Všetko vo vašich rukách!
Predstavivosť je skvelý pomocník
Niekedy musíte naliehavo zapamätať si báseň a dochádza vám čas. V tomto prípade by ste sa mali spoľahnúť na svoju fantáziu a zmysel pre krásu. Ak to chcete urobiť, musíte si prečítať text niekoľkokrát a pokúsiť sa pochopiť jeho podstatu, aby ste pochopili, ako sa zmyslové obrazy vyvíjajú. Koniec koncov, báseň je skutočným prúdom emócií, ktoré prežíva hrdina sám a jeho autor. Predstavte si sami seba na svojom mieste. Pochopiť opísané udalosti a javy. Pokúste sa ich cítiť. Pokiaľ ide o zapamätanie, pomáha veľa budovanie združení. Rytmus verša tiež prispieva k zapamätaniu, preto je najlepšie sa učiť zo stanice a niekoľkokrát opakovať text..
Technické údaje
Ak ste hrdým vlastníkom zvukovej nahrávky básne, pozorne si ju vypočujte. Potom rozdeľte text na kúsky. Po vypočutí jedného fragmentu pozastavte nahrávanie a prehrajte počutý text. Týmto spôsobom sa dá verš naučiť za 10 minút. Báseň sa dá naučiť na ceste z domu do školy.
Je však lepšie riskovať to a začať študovať ešte doma. Ak to chcete urobiť, prečítajte si niekoľkokrát báseň, ponorte sa do svojej podstaty a pocíťte obrázky. Ďalej si vytvorte asociatívne pole, pozrite si dynamiku pocitov a vývoj deja. Po vykonaní všetkých procedúr na zapamätanie si srdca, neváhajte zapnúť prehrávač zvukovým záznamom a počúvať ho na ceste k miestu konania udalosti. Toto vám dá šancu rýchlo sa naučiť verš..
hučanie
Ďalší jednoduchý, ale efektívny spôsob, ako vám pomôcť naučiť sa báseň zo srdca. Musíte prísť s jednoduchým motívom a pokúsiť sa spievať pár riadkov básne. Táto metóda vám pomôže, keď budete mať veľmi málo času a verš je jednoduchý..
Ak je rytmus zvolený správne, zapamätáte si niekoľko staníc do dvoch minút. Navyše, učenie básne týmto spôsobom je celkom zábavné..
Položili sme ho na police
Básne sa často skladajú z karatín, ktoré sa ďalej členia na rýmujúce sa línie. Len si pamätajte tieto 1 - 2 riadky. Najskôr niekoľkokrát prečítajte celú báseň a potom ju začnite podrobnejšie študovať. Prečítajte si prvé 2 riadky. Premýšľajte o podstate. Rovnakým spôsobom pridajte ďalšie riadky postupne, nezabudnite však vysloviť všetky predchádzajúce. Týmto spôsobom sa môžete naučiť veľké množstvo informácií za pouhých 5 minút. Všetky naučené riadky skombinujte do jednej práce a znova si ich znova prečítajte.
Priestory - nadol s!
Ak ste sa napriek tomu naučili báseň do 5 minút, môžete v nej naraziť na slová, ktoré si vôbec nechcú zapamätať. Môžu byť zapísané na list papiera vo forme nejakého podvádzaného listu, ktorý sa dá použiť v pravý čas. Budete prekvapení, ale iba po prečítaní známeho slova sa všetok nasledujúci text objaví vo vašej pamäti..
A ak je báseň veľmi dlhá?
Už ste videli nejaké zaujímavé spôsoby, ako uľahčiť naučenie sa poézie za 5 minút. Všetky sa však týkajú predovšetkým zapamätania si malých básní klasickej podoby. Ak je text ťažko zrozumiteľný alebo veľmi dlhý, je takmer nemožné si ho okamžite zapamätať. Ale nezúfajte! Dokonca aj najdlhší verš sa dá naučiť za deň. Tu sa hodí niekoľko tajomstiev:
- Text sa musí prečítať niekoľkokrát veľmi opatrne. Pokúste sa pochopiť jeho podstatu. Vyskúšajte jeho obrázky a udalosti. Ak vám niektoré slová nie sú jasné, zistite ich význam..
- V notebooku zmeňte báseň rukou. Pri písaní vyslovte nahlas všetky slová..
- Poučte sa z textu, ktorý píšete. Pokúste sa spomenúť si na prvé vety alebo prvý kvartér. Ak nič nefunguje okamžite, nenechajte sa odradiť. Čítajte, kým sa obrázok nezačne skladať.
- Keď sa prvý kvatrain dá ľahko vysloviť, začnite pridávať ďalší. Zopakujte všetko, čo ste sa už naučili.
- Po prečítaní niekoľkých veršov si urobte krátke prestávky. Dokonca aj potom, čo ste sa dozvedeli celú báseň, stále sa k nej vráťte počas dňa. Hovorte najťažšie okamihy.
- Pred spaním si určite prečítajte báseň..
- Ráno sa pokúste recitovať celú báseň, len čo sa prebudíte. Čítaj to najskôr. Zdieľajte text nahlas niekoľkokrát. Tým sa zabezpečí, že ste sa všetko naučili dokonale..
video
V tomto videu nájdete ďalšie užitočné tipy na rýchle zapamätanie textu..
10 spôsobov, ako sa naučiť a recitovať verš päť
Nemôžete pomôcť svojmu dieťaťu naučiť sa verš? Je to preto, že môžete tlačiť na zlé reťazce a zároveň tlačiť takým spôsobom, že pre dieťa bude ťažké zapamätať si dokonca aj kupé. Medzitým je všetko také jednoduché a jednoduché! Tipy na čítanie...
1. Veľkolepý osem
Niekedy to nie je báseň sama o sebe, ale jej veľkosť. V tomto prípade rozdelíme báseň na časti, do karatín a každú si zapamätáme. V prvej hodine sú dve karatíny. Potom ďalšie dva. Presne dva naraz, nie viac!
Dieťa teda ľahšie ovládne verš, pretože osem riadkov je zväzok, ktorý si priemerný študent ťažko nezabudne zapamätať. Keď uvidí, že dva karatrány sú rýchlo zapamätané, strach zo spoznania celého verša pominie.
2. Úplné ponorenie
Teraz sme sa obrátiť na fantáziu. Oživte text. Pomôžte dieťaťu predstaviť si, čo sa deje, povedzte nám o dedine, kde žil malý chlapec „muž s nechtom“, o tom, aké ťažké bolo pre jeho otca nakŕmiť veľkú rodinu, o silnom mraze. Keď si text zviditeľníte, dieťa ho ľahšie prijme, bude mu dodané emócie. A čo vyvoláva emócie, je oveľa ľahšie zapamätateľné..
3. Združenia
Často sa vyskytujú ťažkosti s jednotlivými slovami používanými básnikom a stratili svoj význam. A pre dieťa je spravidla ťažké pamätať si ich presne. Klopýtá, keď príde na slovo, napríklad „ovčí kožuch“, v ktorom bol oblečený „malý muž s nechtom“. Zdá sa, že všetko je jasné, že ide o krátky kožuch, ale pre dieťa je ťažké zapamätať si slovo.
Pomysli na akékoľvek spojenie s týmto slovom. Opýtajte sa svojho dieťaťa, čo mu napadne prvý, keď hovorí „ovčí kožuch“. Dieťa ti to povie. Pokúste sa vyjadriť asociácie jedným slovom. A k tomuto slovu sa váš malý školák mentálne zmieňuje počas príbehu verša. A časom sa sám naučí vymýšľať združenia, pretože pomáha pamätať si na najvzácnejšie slová básnikov v našej dobe..
4. Kreslenie básne
Môžete tiež nakresliť báseň! Quatrain by quatrain. A vôbec nie je potrebné vytvárať majstrovské diela výtvarného umenia. Schematické výkresy budú stačiť. Lepšie je, ak sú v pohode, samozrejme, ak to umožňuje obsah práce. Najprv nakreslíme a potom rozprávame báseň z obrázkov. Vo všeobecnosti hrajú ilustrátori. Táto metóda je dobrá, pretože vizuálna pamäť je pripojená k procesu zapamätania..
5. Kniha pod vankúšom
Naj magickejší spôsob! Večer pred spaním je potrebné prečítať si báseň, schovať knihu pod vankúš a ísť do postele. A ráno sa náhle ukáže, že báseň z knihy migrovala cez noc do hlavy! Aby som bol úprimný, urobil som to tiež, keď som bol v škole..
Ukazuje sa, že pre túto magickú metódu existuje úplne vedecké vysvetlenie. Nebudem sa zaoberať podrobnosťami. Poviem iba, že ľudský mozog je usporiadaný tak, že si veľmi dobre pamätá, čo bolo napísané, prečítané alebo počuté pred spaním..
6. Hlasový záznamník
Teraz má každý telefón vstavaný hlasový záznamník. Vytvorte zvukovú nahrávku básne prečítanej vaším dieťaťom. Hlavná vec je, že sa číta s výrazom. A potom si študent zapnite pásku a počúvajte ju trikrát. Pripojíte teda sluchovú pamäť k tomuto procesu a výrazne zvýšite šance dieťaťa na zapamätanie si tých riadkov, ktoré sa nevzdávajú. Táto metóda navyše umožňuje počuť zvonku a podľa potreby pracovať na vašej reči, výslovnosti a intonáciách..
7. Divadlo
Ach, toto je náš obľúbený rodinný spôsob zapamätania si poézie! Každý riadok práce je nielen čitateľný, ale aj zobrazený. Buď samotným dieťaťom, alebo všetkými jeho rodinnými príslušníkmi (ak existuje veľa hercov). Som si istý, že veta „Otec, počuješ, kotleta...“ moja dcéra nikdy nezabudne. Keďže to náš otec ukázal veľmi malebne) Každý sa zasmial. Báseň položená doma vám teda môže poskytnúť zaujímavý rodinný oddych..
8. Vystrihnite stehy
A to je spôsob, ako upevniť naučený verš v pamäti, preložiť ho z krátkodobej pamäte do dlhodobej pamäte. Podrobne je tu opísaná dlhodobá pamäť. Musíte si vytlačiť báseň na kúsok papiera alebo len napísať. Hlavná vec je, že písmo je veľké. A potom vezmite a nakrájajte verš na samostatné riadky. Zamiešajte a vyzvite dieťa, aby rozložilo čiary v správnom poradí.
Naozaj dúfam, že vyššie uvedených 10 spôsobov vám a vášmu dieťaťu pomôže uistiť sa, že zapamätanie si poézie srdcom je kreatívny, zaujímavý a niekedy veľmi zábavný proces! To isté ako príprava na vyradenie.
Ako sa naučiť poéziu s dieťaťom: jednoduché techniky
Nie je potrebné čakať do školy, ba dokonca škodlivé. Odporúča sa začať učiť sa básne srdcom už vo veku 2 rokov. Toto je vek, keď sa dieťa snaží spomenúť si na čo najviac informácií. Jeho mozog funguje ako špongia.
Je potrebné poznamenať, že deti sa vyzývajú, aby rozprávali rozprávky už od narodenia. Rozvíjajú si tak pamäťovú schopnosť. A ak má vaše dieťa ťažkosti so zapamätaním poézie, skúste s ním začať učiť príbehy a rozprávky. Neskôr prejdite na poéziu.
Základné pravidlá
- Naučte sa verše v malých porciách.
- Nezačnite sa učiť druhý, kým sa nenaučíte prvý. V prípade potreby zopakujte, čo ste sa naučili nasledujúci deň.
- Nevyvíjajte násilie alebo trestajte chyby.
metódy
Postupne zvyšujte hlasitosť
Táto metóda je ideálna pre prvé hodiny. Vezmite si báseň prvýkrát, ktorej riadky sa skladajú z 3 až 4 slov. Na začiatok urobí dvojverší alebo quatrain..
Najskôr si prečítajte celý text. Potom niekoľkokrát opakujte prvý riadok a požiadajte dieťa o opakovanie. Keď si pamätá prvý, prejdite na druhý. Opakujte s ním už dva riadky. A tak postupne pridávajte riadok po riadku, kým sa nedozvie celý verš..
vizualizácia
Ak je pre dieťa ťažké zapamätať si básne riadok po riadku, je možné k nemu pridať metódu obrázkov. Keď mu prečítate prvý riadok, ponúknite mu prezentáciu vo forme obrázka. Takmer každá práca môže byť zastúpená vo forme obrazov. Ak je to ťažké, pomôžte mu. Porozprávajte sa s ním o tom, čo sa hovorí v zápletke.
divadlo
Pokúste sa pripraviť báseň. Vyrobte hercov z hračiek alebo z nich urobte herca. Pre väčší záujem ho môžete urobiť kostýmom a vytvoriť improvizovanú scénu. Takto sa budú rozvíjať herecké schopnosti..
prerozprávanie
Ak má dieťa ťažkosti zapamätať si rýmy, preložte báseň do prózy. Prečítajte si celú prácu a požiadajte ho, aby povedal, čo to hovorí. Môžete pomôcť položením hlavných otázok. Takto sa vytvorí sémantická sekvencia. Po takomto spracovaní bude zapamätanie básne jednoduchšie a rýchlejšie..
Užitočné tipy
- Vyskúšajte všetky metódy so svojím dieťaťom. Potom vyberte ten, ktorý je pre vás ten pravý. Môžete kombinovať niektoré metódy. Možno v tomto procese prídete so svojím.
- Urobte z procesu učenia hru. Dieťa by o to malo mať záujem. Potom bude výsledok zrejmý.
- V žiadnom prípade netlačte, ak nechce alebo nemá náladu.
- Urobte si prestávky na odpočinok, aby ste sa vyhli nudným aktivitám.
iné metódy
Metóda číslo 1.
Aby si dieťa ľahko a dobre zapamätalo rým, je nevyhnutné ho oboznámiť s „melódiou“ básne a oplatí sa začať čo najskôr. Dieťa je stále v kočíku a vy mu už vyhlasujete rytmický výraz „býk sa húpa“, „naša Tanya hlasno plače.“ Keď dieťa vyrastie, táto prvá skúsenosť zabudovaná do podvedomia uľahčí jeho vedomý prístup k procesu učenia. Pamätajte, že najpriaznivejší vek na zapamätanie básní je 4-5 rokov. Práve v tomto vekovom segmente sa pamäť dieťaťa začína rozvíjať obzvlášť rýchlo. A ak deťom do štyroch rokov nestavíme úlohy, aby si dielo zapamätali, ale jednoducho „prečítame“ ich počet - čo si bude pamätať, pamätáme, potom si po štyroch rokoch zámerne učíme dieťa zapamätať si text srdcom. Navyše sa musíte čo najviac naučiť - je to najlepší spôsob, ako vytvoriť množstvo pamäte potrebnej na učenie..
Metóda číslo 2.
Aby sa báseň mohla ľahko naučiť, jej obsah musí zodpovedať veku a temperamentu dieťaťa. Nie je potrebné nútiť štvorročné dieťa, aby si zapamätalo výňatky z Oneginu na pobavenie hostí. Najlepšie je učiť detskú klasiku Mikhalkov, Barto, Chukovsky.
Pre nezbedných je lepšie ponúkať rytmické, veselé verše na zapamätanie, odmerané a hladké verše pre pokojné deti. V škole, samozrejme, nikto nebude počítať s ich temperamentom, ale zatiaľ čo sa učíme poéziu, je lepšie to robiť. Hlavnou vecou pre dieťa je porozumieť technike zapamätania a je ľahšie to urobiť na materiáli, ktorý je bližšie k srdcu. A predsa - nemôžete sa len naučiť báseň. Musí to byť dar pre niekoho: mamu, babičku alebo napríklad pre príchod Santa Clausa. Až vo veku siedmich alebo ôsmich budeme pomaly zameriavať dieťa na skutočnosť, že verše musíte poznať sami pre seba.
Metóda číslo 3.
Mali by ste si pamätať báseň emocionálne a s výrazom - to je detská povaha! Inak to nebude mať zmysel pre dieťa. Mimochodom, niektorí učitelia materských škôl učí deti čítať poéziu bez výrazu. V skupine je veľa detí a kolektívne zapamätanie sa nedobrovoľne zmení na monotónne „Ta-ta, ta-ta, ta-ta, ta-ta...“ To je zle! Je lepšie študovať báseň individuálne, takže majte na pamäti toto a udržujte situáciu pod kontrolou. Dieťa, ktoré nebolo v detstve preplnené krásou poetickej literárnej formy a stalo sa dospelým, je nepravdepodobné, že by sa často obrátilo k poézii..
Metóda číslo 4.
Pred začatím zapamätania si musí dospelý, ktorý sa s dieťaťom naučí báseň, prečítať tento výraz sám. Je dokonca lepšie, ak to dospelý pozná zo srdca. Potom by ste určite mali v texte nájsť slová neznáme alebo nepochopiteľné pre dieťa a vysvetliť ich. Po vysvetlení všetkých slov by sa báseň mala čítať znova, pomaly a sémanticky zvýrazňovať. Po opätovnom prečítaní povedzte svojmu dieťaťu, ktoré napísalo také úžasné dielo, ako a kedy bolo napísané túto báseň. Tento prístup učí malú osobu v kultúre zapamätania a uľahčuje vnímanie poézie. Potom dieťaťu ukážte ilustrácie, ktoré umelec maľoval, inšpirované krásou básne, a keď ich dieťa zvažuje, znova si prečítajte báseň. Obraz dieťaťa sa tak vytvára u dieťaťa. A až po tejto predbežnej práci pokračujte priamo do zapamätania.
Metóda číslo 5.
Vieme, že niektorí z nás si lepšie zapamätávajú básne podľa ucha, iní ich musia sami prečítať niekoľkokrát, iní musia chodiť po miestnosti do rytmu básne a štvrtá naopak potrebuje absolútnu nehybnosť. Tieto vlastnosti sú vlastné nielen dospelým, ale aj deťom. Existujú rôzne spôsoby zapamätania si básní, ktoré sa zameriavajú na tieto rozdiely. Vyskúšajte postupne každý a uvidíte, ako je ľahšie pre vaše dieťa zapamätať si verše. Zároveň môžete vyvodiť záver o tom, aký typ pamäte má dieťa.
Možno budete používať niekoľko metód alebo kombinovať jednu s druhou. Hlavná vec je výsledok: ľahký a radostný proces zapamätania si básní z komunikácie s poéziou.
Metóda číslo 6.
A ešte jednu všeobecnú radu pre každého. Nakreslite každú báseň, ktorú sa naučíte so svojím dieťaťom. Akýsi môj vlastný obrázok pre neho. Podpíšte názov a autora. Tieto výkresy vložte do samostatného priečinka. Z času na čas si ju vyberte, zvážte to so svojimi blízkymi, zapamätajte si a recitujte predtým získané básne. Je to skvelý spôsob, ako zachovať pamäť a literárne básnické batožiny dieťaťa..
Metódy zapamätania poézie
vizuálne
Táto metóda je často zamieňaná s jednoduchým zobrazovaním ilustrácií kníh. Nejde však o to isté. Ilustrácia je potrebná pre absolútne všetky deti, pretože predškoláci sú neodmysliteľnou súčasťou vizuálno-obrazového myslenia. A obrazový plán, ktorý sa objavuje pred očami dieťaťa súčasne s čítaním básne, je nevyhnutný najmä pre tých, ktorí majú ako vedúcu vizuálnu pamäť..
Takže po úvodných prácach, ktoré boli uvedené vyššie, po prečítaní ilustrácií básne dáte dieťaťu zariadenie na zapamätanie. „Teraz sa túto báseň naučíme srdcom. Budete si pamätať a ja vám pomôžem. ““ Ak ste v kresbe dobre, môžete si prečítať riadok básne po riadku a pred očami dieťaťa znázorniť, čo sa hovorí, pričom každý riadkový obraz na obrázku oddeľte zvislou čiarou. Vaše vizuálne zručnosti zvyčajne nie sú také dôležité. Skúsenosti ukazujú, že dieťa je spokojné aj s tou najjednoduchšou reprezentáciou obsahu a vaše špajle nemajú osobitný vplyv na produktivitu zapamätania. Hlavná vec je zásada. Potom podľa vášho „obrazového plánu“ dieťa opakuje báseň niekoľkokrát. Po chvíli je podpora odstránená. Samozrejme môžete použiť aj hotové obrázky. Je však dosť ťažké vybrať ich tak, aby riadky po riadku zodpovedali obsahu..
Táto metóda môže byť použitá súčasne s prvou metódou alebo bez nej. V obidvoch prípadoch je dôležité nasledujúce..
Prípadne požiadajte svoje dieťa, aby pri čítaní a opakovaní každej strofy zavrelo oči a predstavilo si jej význam vo forme obrázkov, akoby sledoval karikatúru alebo obrázok. Aby boli tieto obrázky čo najživšie a najšpecifickejšie, použite na to nejaké skutočné kresby. Keď sa počet riadkov uložených v pamäti zvyšuje, obrázky by sa mali postupne zoradiť v poradí zodpovedajúcom grafu. Nechajte dieťa skúsiť experimentovať s týmito obrázkami, napríklad zmeňte vzhľad hlavnej postavy, obráťte ho hore nohami atď. Poradie obrázkov a ich hlavný obsah však musia zostať nezmenené..
motor
Po vykonaní prípravných prác opäť dáte dieťaťu spôsob memorovania. Potom ho pozvete, aby vzal veľkú hustú niť a „navinul guľu z básne“. Spoločne s ním rytmicky vytvárame „vinutie“ riadok po riadku na „cievku“ v hlave. Už ste skončili? A teraz to rozprávame znova a odpočinúť si a potom znova vzad. Potom skryjeme rukoväte spolu s loptou za chrbtom a „predstierame, že sa otáčame“. Základným princípom je, že kinetickému dieťaťu (to je ten, kto potrebuje nielen pozerať, ale aj sa dotknúť), poskytujeme podporu potrebnú na zapamätanie - posilňovanie zapamätania motorickým činom. Ako variant tejto metódy môžete pozvať svoje dieťa, aby do misky vložilo gule. Šitie lopty, potom jeden po druhom vytiahnite a nasaďte späť. Alebo navlečte pyramídu, korálky alebo hodte loptu (pre každý hod - jeden riadok).
sluchový
Toto je najbežnejšia metóda. Bežne sa používa v materských školách. Povedzte svojmu dieťaťu, že sa teraz budete báseň učiť spoločne. Nechajte ho zapnúť magnetofón v hlave, ktorý zaznamená a potom zahrá báseň. Najprv vás bude počúvať. Potom túto pasáž zopakujete spolu. Potom jednu zopakuje a po ňom znova vy. Tu by ste určite mali venovať pozornosť skutočnosti, že pri tejto metóde sa nespoliehate na čiaru, ako v predchádzajúcich dvoch, ale na kombináciu dvoch alebo štyroch riadkov spojených rýmom. Existuje sluchovo-verbálne spoliehanie sa na rým. Táto metóda je optimálna pre deti s popredným typom pamäte s rovnakým menom. Pre tieto deti tieto dve metódy zapamätania opísané vyššie nepomáhajú, ale niekedy dokonca zasahujú do zapamätania básne. Každý verš je teda neučený a potom sa načíta celá báseň..
Možnosť: vždy musíte začať čítaním básne od začiatku do konca. Potom sa uloží prvý riadok básne. Tento riadok si prečítate a požiadate svoje dieťa, aby ho zopakovalo. Odporúča sa opakovať niekoľkokrát za sebou, potom sa pauza a opakovať znova. Pri opakovaní pozývajte svoje dieťa, aby ich robilo zakaždým novým spôsobom: s novou intonáciou, s dôrazom na iné slovo, s iným emocionálnym pozadím (zábavné, pokojné, nadšené, smutné atď.). To je veľmi dôležité pre zapamätanie, takže by bolo pekné, keby ste sami dieťaťu ukázali, ako to urobiť. Potom si prečítajte druhý riadok a opýtajte sa: urobte to isté. Po prestávke však požiadajte svoje dieťa, aby zopakovalo obe riadky - prvý aj druhý. Tieto riadky sa tiež niekoľkokrát opakujú. Potom sa načíta ďalší riadok atď. Najlepšie je zvládnuť túto techniku pomocou 4-riadkových básní. Potom je dieťa jednoducho „odsúdené na úspech“, bude mať rád a zapamätá si spôsob zapamätania a nebude sa báť prijať „tvrdejšiu maticu“..
logický
Nie veľa predškolákov má logickú pamäť ako vedúcu, ale existuje ich niekoľko. Navrhuje sa pre ne táto metóda. Po prípravnej práci si prečítate prvé riadky práce a potom zastavíte a vyzvete dieťa, aby svojimi vlastnými slovami povedal, čo sa stalo ďalej, ako si pamätal. Z miesta, kde prestal, si znova prečítal riadok práce a potom znova ponúkol, že ti poviem, čo sa bude diať ďalej. Povzbudzujete dieťa, aby sa spoliehalo na sémantické spojenia. Po druhýkrát, po prečítaní štvorice, si pamätajte, ako presne autor hovorí, s akými slovami, o tomto fenoméne alebo udalosti. Účelom takého „vyradenia z hry“ je, aby dieťa preniklo čo najhlbšie do významu toho, čo hovorí báseň, a vytvorilo rôzne sémantické spojenia medzi prvkami textu. Takéto sémantické spracovanie materiálu tiež veľmi uľahčuje jeho následné zapamätanie..
Ako učíme poéziu: osobné skúsenosti a odporúčania (skúsenosti jednej matky)
• Potom som čítal, že poézia je rytmus a dieťa sa musí naučiť rytmu. Keď spievala uspávanky, pohladila svoje dieťa do rytmu básne alebo piesne. Potom, keď vyrastala, pohybovali sme sa rukami do rytmu básne, hojdali sa, tlieskali rukami.
• Ďalšou fázou bolo - kreslenie ilustrácií básne, čítal som báseň, moja dcéra ju čerpala z pamäti. Niekedy som jej niekoľkokrát čítal báseň, zatiaľ čo ona sedela a kreslila.
• Až do 4 rokov sme sa učili poéziu na sviatky alebo ako darček - otcovi, babičke, priateľom. Bola to veľká motivácia. Zvyšok básní sme si ani nezamätali úmyselne, len som si ich neustále čítal. A Dasha si spomenula, čo sa jej najviac páčilo. Ale po 4 rokoch sa zapamätanie poézie už stalo úlohou alebo dokonca prácou. Snažili sme sa neustále sa učiť poéziu, pretože som sa dozvedel, že zapamätanie poézie je najlepším spôsobom, ako vytvoriť pamäť predškoláka..
• Aj keď som to napísal, začali sme sa cielene učiť poéziu, ale nie vtedy, keď sme to neurobili proti vôli dieťaťa, ak nemala náladu ani túžbu. Podľa mojich pozorovaní sa deti niekedy odmietajú učiť poéziu len preto, že objem básne nezodpovedá ich veku a je to pre nich skutočne ťažké. Znížte svoje požiadavky na to, čo vaše dieťa dokáže, a nestanovujte cieľ naučiť sa Mukhu-tsokotukha za deň alebo prinútiť trojročné dieťa, aby sa naučilo „Príbeh cára Saltana“..
• Jeden chlapec, ktorého poznáme, sa dostal do hnevu, keď mu bolo povedané, a teraz sa začneme učiť poézii. Bežal a schoval sa. Až do 4 rokov som svojmu dieťaťu vôbec nepovedal, poďme sa učiť poéziu. Navrhol som jej: opakujem po mne, ako vtipný papagáj; alebo si zahrajte a povedzte svojmu medvedíkovi rým; alebo čo ukolébavka budeš spievať svojim bábikám? Yegorova matka urobila to isté, začala mu to hovoriť: Poviem to a ty sa budeš opakovať po mne, ale dovolím ti opakovať iba jeden riadok. Pre neho sa to stalo hrou a on už chodil a prosil o stále viac nových liniek, ale to sa samozrejme nestalo za jeden deň. Mama sama začala veľmi často recitovať poéziu a urobila to s potešením. Kvapka po kvapke a dieťa je hviezdou v materskej škole, u každej matiné má najdlhšiu báseň.
• Skôr ako sa začnete učiť báseň, opýtajte sa, či všetky slová, ktorým dieťa rozumie, vysvetlite význam každého slova. Môžete podvádzať pri čítaní niekoľkých básní a pozvať svoje dieťa, aby si vybralo tú, ktorú budete učiť. Dieťaťu sa zdá, že tento proces máte na starosti vy a nie vy, a vy ste nútení s ním sa naučiť, čo si vybral, čo zvyšuje jeho sebavedomie a zvyšuje dôveru..
• Ako vo všetkom: opakovanie je matkou učenia! Opakujeme prvý riadok básne, kým vám to dieťa nepovie bez chýb, potom prejdeme k druhému riadku, a tak sa naučíme quatrain az nich pridáme celú báseň. Nie je však potrebné ponáhľať sa, jedno dieťa sa môže naučiť báseň za hodinu, ďalšie potrebuje týždeň, počas ktorého si každý deň zapamätá 2 až 3 riadky.
• Nezabudnite so svojím dieťaťom opakovať verše, ktoré ste sa naučili minulý mesiac alebo minulý rok, a bude pre vás a ním užitočné rozvíjať a aktivovať dlhodobú pamäť..
• Rým - neustále hrajte rým so svojím dieťaťom bez ohľadu na to, čo robíte: Dasha jedol ovsenú kašu, malého darebáka, musíte sa zobudiť, poďme sa skôr a skôr umývať. Pri rozhovore s dieťaťom používajte rýmy. Toto je jednoduché a zábavné. Ani si nevšimnete, že vás dieťa v tejto záležitosti podporí a dokonca vás v tejto veci prekoná. Vo veku 4 rokov nás Dasha šokovala svojím prvým quatrainom - Tili-bom, tili-bom, odstránili sme hovno za mačkou!
• Už máme 6 rokov a Dasha si môže prečítať a naučiť sa báseň sama. A opäť nás hra zachráni, posadí bábiky a pripraví ich na koncert, v ktorom každá bábika povie na pódiu - na stoličke, jej quatrain, ako ste pochopili, celá báseň, ona sama hovorí pre bábiky..
Na záver niekoľko ďalších tipov
- Je vhodné naučiť dieťa všetky tri metódy, aby ich v budúcnosti mohol používať súčasne. Pri súčasnom použití týchto metód je lepšie dodržať nasledujúcu postupnosť: Najskôr sa načíta celá báseň, potom sa „znovu preloží“ a až potom sa uloží do pamäte riadok po riadku s paralelným „prekladom“ textových informácií do obrazovej formy..
- Urobte si prestávky na odpočinok. Je potrebné vytvoriť taký spôsob práce, aby priniesol iba radosť, nie mučenie. V žiadnom prípade nenúťte dieťa, aby sa naučilo báseň, ak to teraz nechce.
- Ak máte záujem vedieť, či došlo k nejakému pokroku vo vývoji pamäte vášho dieťaťa, zakaždým si zapíšte, koľko opakovaní potrebuje, aby sa úplne naučila báseň zo 4 riadkov.
Urobme krok za krokom, ako sa naučiť báseň s dieťaťom
Fáza 1. Povinné čítanie básne pre dospelých. Uvádzate príklad expresívneho a správneho čítania. Pomôžte dieťaťu cítiť náladu a povahu básne.
Skúsme sa naučiť malú báseň „Datel V. Orlova“ a správne ju prečítať dieťaťu.
ďateľ,
Dokonca aj mladí, -
Zdvorilý vták:
On vždy
Pred jedlom
Na červa
klepanie!
Fáza 2. Zistite, ako dieťa pochopilo význam básne. Pýtajú sa, čo hovorí báseň?
Aký ďateľ? (Mladý, slušný)
Prečo je ďateľ zdvorilý? (pretože to klepe)
Prečo klepe na červa? (dostať sa k červa, nájsť)
Etapa 3. Objasnite význam zložitých slov, opýtajte sa, či je všetko jasné. Čítajte ťažké slová z textu s dieťaťom, ktoré čítajú.
Fáza 4. Ak dieťa číta, čítajte znova spolu. Alebo nechajte dieťa čítať 2-krát (nahlas a šepotom)
Fáza 5. Je veľmi dobré kombinovať čítanie s pohybmi tela alebo rúk. Môžete to urobiť:
na prvom riadku ukazujú dlhý nos - ďateľ,
Slovo „slušný“ vták - malý luk,
K slovám „pred jedlom“ - ukázať, ako sa lyžica pohybuje do úst,
"Klepanie na červa" - zaklopať na stôl.
Takže môžete prísť s akýmikoľvek pohybmi tak, aby fungovala pamäť motora a pre dieťa bude ľahšie zapamätať si poradie šnúr. Len si uvedomte, že pohyby sa vykonávajú, keď dospelý číta alebo sa učí, ak dieťa číta, potom sa nevykonávajú žiadne pohyby.
Fáza 6. Nakreslite túto báseň vo forme symbolov alebo urobte ilustráciu textu. Tu môžete nakresliť nie všetky riadky, ale sémantické vety. Túto báseň je možné znázorniť vo forme 3 symbolických obrázkov: ďateľ (vták, dlhý zobák), tanier, červ, postupné usporiadanie obrázkov pomôže dieťaťu, ktoré má prevažujúcu vizuálnu pamäť..
Etapa 7. Zapamätajte si báseň nie za riadkom, ale podľa fráz. Ak je fráza dlhá, môžete ju rozdeliť na časti. Kombinujte učenie s ukazovaním obrázkov a pohybov.
Čítame prvú frázu „ďateľ, dokonca aj mladý, je slušný vták“ a dieťa ho opakuje 2 - 3 krát (nahlas, šepotom so zavretými očami). Potom na prvú vetu nalepíme ďalšiu „vždy je pred jedlom“ a dieťa opakuje 2 vety naraz 2-3 krát. Potom nalepíme ďalšiu vetu a zopakujeme už 2 uložené a 1 nový „klepanie na červa“. Potom celú báseň zopakujte 1-2 krát a na chvíľu ju odložte..
Ak je báseň dlhá, musíte ju rozdeliť na sémantické časti a takto každú časť naučiť a potom všetko skombinovať.
Etapa 8. Zopakujte báseň po určitom čase, po pol hodine, neskôr, skôr ako idete spať, ďalší deň. Len to nerobte vo forme skúšky: „No tak, povedz mi, uvidím, ako si pamätáš.“ Je oveľa efektívnejšie, ak ponúkate, aby ste to povedali svojmu otcovi, starej mame, susedovi. Ak začnete hovoriť a potom „zabudnete“ a požiadajte dieťa o pomoc. Ak ste požiadali svoje dieťa, aby si ho vypočulo, nezabudli ste správne.
Môžete požiadať svoje dieťa, aby sa naučilo túto báseň s mačiatkom, plyšovým medveďom alebo nejakou hračkou. Báseň v noci môžete povedať vankúšovi, na mesiac, atď. Môže to byť pre nás vtipné, ale deti berú všetko za nominálnu hodnotu a radi povedia vymyslenú šotku a mesiac mimo okna a dážď.
Fáza 9. Zopakujte báseň každý druhý deň, po dvoch, a pomôže dieťaťu s obrázkami a pohybmi, ak zabudne.
To je všetko. Ak prejdete týmito 8 až 9 stupňami, vaše dieťa sa dokonale naučí báseň bez stresu. Týmto memorovaním sa zameriavame na všetky ľudské systémy (zahrňujeme zvukovú, vizuálnu, imaginatívnu pamäť, kinestetické - pohyby) a všetky spolupracujú, výrazne uľahčujú prácu dieťaťa, pomáhajú lepšie a ľahšie zapamätať si poéziu..
Ak učíte básne týmto spôsobom a so žiakmi, budú si môcť rýchlo a dobre zapamätať aj ťažké básne..
Poradte, ako sa rýchlo naučiť verš
Je veľmi ťažké naučiť sa poéziu a v zásade akékoľvek informácie. Zvyčajne je málo času na zapamätanie si (10 minút, pretože sa musíte naučiť niečo iné), čo situáciu veľmi sťažuje.
Nenašli sa žiadne duplikáty
Aké ráno. 10 minút pre neho je prestávka pred triedou.
. a asociatívne vzájomné spojenie slova a objektu -> " pri stovke a štyridsiatich slnkoch zazrel západ slnka, leto sa valilo v júli, bolo horúco, teplo vznášalo sa, bolo to u dacha.. "
Vizualizácia mi pomohla. Aj keď bol predmet zapamätania abstraktný, vizuálne obrázky spojené s tým, čo bolo napísané, pomohli reprodukovať text v pamäti.
a rukou som zakryl koniec každého riadku. ty. tu máte napríklad riadky:
„Požiadal som o svetlo zo zadku,
Chvíľu bol v rozpakoch,
A potom rozruch a chvenie,
Podal mi ručne valcovaného škriatka. "
Slová najprv uzavierate rukou: bezdomovci, minúty, chvejúce sa, ručne rolované. Dozviete sa, že potom zavriete dve slová v rade, po troch, už je to svojvoľné, pretože ruka padá.
Podporujem. Učil som sa iba týmto spôsobom. Veľmi efektívne.
Raz som sa musel na konferenciu naučiť latinsky Aeneid a myslel som si, že tam nie je toho veľa a rýchlo som si ju vzal, samozrejme, vzal som to posledný deň a neštuduje zvizdety! rovnako ako nejaký blábol alebo kúzla! Virgil je syn psa, lupusu a nie muža, nenávidím! prečítať z listu))
je tu kratšia technika: musíte si zapamätať pohyb, náladu a miesto a dopadne to ako na koncerte vašej obľúbenej kapely, keď sa slová piesní objavia vo vašej hlave! je to všetko preto, že ste tancovali a mali ste dobrú náladu. Ak to chcete urobiť, keď sa naučíte usmievať a zvierať v prvom stĺpci indexu, v druhom stĺpci v strede atď. ak je veľa stĺpcov, potom si pre prsty na prste a so zavretými očami predstavte sami seba na mieste, kde budete čítať verš. Potom, keď tam prídete, budete sa musieť usmievať, stlačiť prst a dostať deuce, pretože nifiga si nepamätá)), nejde o skladby vašej obľúbenej kapely! musíte si zapamätať!))
Celý verš som vždy čítal niekoľkokrát. Po každom pokuse si spomeniem na to, čo som čítal, nie doslovne, ale všeobecne. Potom sa začnem pamätať po častiach - prvý prvý kvartén, potom prvý a druhý atď. Čítal som to dvakrát v noci, ráno si to úplne pamätám
